Армен Ашотян отреагировал на анонимное письмо о школе «Мхитарян»

Министр образования и науки Армении Армен Ашотян на своей странице в социальной сети Facebook коснулся анонимного письма, распространенного в местных СМИ, в котором озвучена тревога жителей административного округа Аван по поводу нечеловеческих нравов в некой однополой школе, действующей в Аване, а также о периодическом применении насилия и даже медицинских экспертиз над учениками школы (в основном над мальчиками из социально необеспеченных семей). Этим вопросом занимается также офис Омбудсмена Армении, откуда обещают предоставить результаты немного позже.

Ниже в соответствующей последовательности представляем запись Ашотяна, а также текст открытого письма, которое получила редакция Haynews.am.

Армен Ашотян:

«Вот и наши обещанные и выявленные в ходе проделанной оперативной работы данные об образовательном центре «Мхитарян» относительно полученного анонимного письма.

1. Представители министерства образования и науки Армении сегодня побывали в образовательном центре, и в рамках своих полномочий выяснили, что сведения анонимного письма относительно пыток и насилия над детьми не соответствуют действительности.

2. Школа соответствует условиям лицензиии для осуществления общеобразовательной программы.

3. Школа частная, и никто из родителей не обязан отправлять туда своего ребенка. Родители ДОБРОВОЛЬНО избрали эту школу для своих детей.

4. Однополые школы-пансионаты - распространенные виды учебных заведений в США и Европе, Великобритании, Австрии, Германии.

5. Вместе с тем, мы выяснили, что письмо, действительно, анонимное. Первое СМИ, получившее его, не имеет точных координат, имени, подписи, телефонного номера авторов, а само письмо, якобы, подписано жителями Авана.

6. По нашим сведениям, настоящий автор анонимки живет в одной из северных областей Армении и не имеет никакой связи с образовательным учреждением.

7. Реальной мотивацией письма, по-видимому, являются личные проблемы с центром «Мхитарян», из-за которых автор решает мстить посредством такой дезинформации.

8. Министерство образования и науки Армении больше не будет заниматься и не будет реагировать на анонимные письма и звонки.

9. Министерство готово и впредь оперативно реагировать на точные, надежные и четкие сообщения о нарушениях прав детей в школах.

И напоследок: Насколько нравственно решать личные разногласия и рабочие споры посредством распространения дезинформации, играя на эмоциях, честности и добропорядочности тысячи людей.

Открытое письмо

Католикосу Всех Армян Гарегину II,

Начальнику полиции Армении, генерал-лейтенанту Владимиру Гаспаряну,

Министру образования и науки Армении гсп. Армену Ашотяну

Значительная заслуга и вклад отцов Мхитарянов в армянскую действительность известны нам из армянской истории и культуры. После установления независимости преобразованная и опасная деятельность некоторых из них стала заметна также в Армении.

В недалеком прошлом Мхитаряны смогли утвердиться и в нашем квартале, по адресу административный округ Еревана Аван, улица Тамручи дом 36, основав подозрительную общеобразовательную школу-интернат.

Внимание жителей привлекло то, что в школе, внешне кажущейся обычной, учатся только 12-17-летние мальчики.

Это кажущееся средневековым ограничение удивило и обеспокоило жителей. Но это не все…

После более-менее подробного ознакомления с бытом школы, сразу стали видны нравы школы Тер-Тодика (персонаж романа Раффи «Искры», священник и учитель, который олицетворяет отсталые методы обучения детей – Tert.am).

Выяснилось, что светский чиновник по имени Гнел, пользуясь покровительством директора, считает себя начальником не только школы, но и всего квартала.

Не имея педагогической квалификации, в отмеченной школе преподается предмет «Военная подготовка», но из-за нечеткого владения предметом зачастую площадка военных действий создается не только в школе, но и в квартале.

Некоторые из учеников рассказали по секрету своим друзьям из квартала о том, что печально известный «военный инспектор» периодически бьет и наказывает детей, причиняя им серьезные телесные травмы.

Кроме того, он также самовольно, в любое время, утром будит учеников и заставляет бегать голодными по холоду, не считаясь с их физическим состоянием и здоровьем. Но это еще не все…

Директор, некий католический учитель Серобве Чамурлян, создает искусственные сложности, пользуясь тем, что ученики являются выходцами из необеспеченных семей, делает из них подопытных кроликов: заставляет детей пить лекарства и жидкости неизвестного происхождения, якобы, для развития выносливости, однако в беседе с родителями выяснилось, что он никому из родителей не дал пояснений о содержании данных медикаментов и их приобретении. Принудительно вливает в рот детям и проверяет еще: выпили или нет…

Непонятным образом школьники периодически получают травмы и переломы. Не оказанная соответственная медицинская помощь становится причиной детских увечий.

Директор избегает какого-либо контакта с правоохранительными органами, скрывая все инциденты, поскольку все это происходит из-за его халатности. Поскольку большинство учеников являются, в основном, выходцами из необеспеченных семей из приграничных районов и Джавахка, директор вопреки божественной заповеди: «Почитай отца своего и мать свою», доводит до минимума связь между родителями и детьми.

Для нас непонятно, что в 21 веке у учеников, подобно заключенным, забирают мобильные телефоны, ограничиваются часы для посещений и отдыха, строго запрещен вход-выход учеников из здания школы и общение с местными жителями и сверстниками.

Родители должным образом не осведомляются об истинном положении своих детей, что скрывается за ложным благочестием.

Времена изменились, однако учитель Серовбе морально живет в эпохе полной инквизиции и индульгенции. Одевая наряд католического священнослужителя, он всей своей «добротой» часто наказывает детей, заставляя молиться, вызывая тем самым антипатию к молитве, которая должна была бы даровать человеку душевный мир и гармонию. Однако он ее использует для искажения душ, а если ученик не удовлетворяет его, то заставляет в голом виде молиться на коленях.

После завершения этих этапов «добрый учитель» по собственному желанию может отчислить любого ребенка, не отчитываясь ни перед своим руководством (если есть таковое), ни перед министерством образования и науки, ни перед родителями ученика. И, если школу посещают проверяющие из какого-либо ведомства, то детей закрывает в часовне или классе, чтобы их никто не видел и ничего не знал об их истинном положении.

Оставаясь «верным» своему обету верности и монашества, католический учитель, вместе со своей любовницей по имени Тигрануи из Ливана тратит выделяемые для школы средства (ежемесячно около 20 000 евро).

Интересно, что ни одним органом данное обстоятельство не проверяется. Развратная и широкая жизнь этих двоих напоминает нам героев известных произведений Боккаччо.

Во время нашего предварительного визита мы заметили, что в подозрительном положении и санитарно-гигиеническая ситуация заведения. Подростки питаются неправильно, не проверяется питательность пищи.



Необходимо также отметить, что этот католический монах, будучи иностранцем, открыто пренебрегает элементом закона Армении. На основании лицензии, выданной министерством образования и науки Армении этой школе, учреждение должно было быть обычной общеобразовательной школой, но были нарушены все нормы права, также действует однополый религиозный интернат.

Мы беспокоимся о детях нашего района, и о психологическом и физическом состоянии их друзей, обучающихся в этой школе и просим всех духовных и светских лидеров предпринять соответствующие меры. Это учреждение, действующее в нашем районе и подобные заведения с их руководителями тиранят и разделяют нашу нацию, мы и наши дети не хотим становиться их жертвами, и из-за существования подобных заведений не хотим опустошать наш район и наше родное место проживания.